Профилактика суицидального поведения и дезадаптации учащихся: Курс повышения квалификации
Приглашаем классных руководителей и педагогов на модульную дополнительную профессиональную программу повышения квалификации. Курс разработан для улучшения навыков выявления, предотвращения и оказания помощи учащимся в трудных жизненных ситуациях.
Аннотация программы: Комплексный подход
Эта программа первичной профилактики суицидального поведения у детей и подростков охватывает три ключевых направления работы: с родителями, педагогами и самими учащимися.
Работа с родителями
Поддержка семьи в периоды кризисов, формирование доверительных отношений и предотвращение искажений восприятия мира.
Работа с педагогами
Обучение методам выявления и раннего вмешательства для предотвращения школьных трудностей.
Работа с детьми
Помощь в формировании позитивной адаптации, развитии самостоятельности и стрессоустойчивости.
Ключевые аспекты проблемы: Факторы риска и защитные механизмы
Программа уделяет особое внимание выявлению причин суицидального поведения, среди которых часто фигурируют длительные конфликтные ситуации в семье, давящий стиль воспитания, унижающие высказывания и снижение самооценки подростка.
«Одним из сильных факторов, удерживающих молодых людей в жизни, являются отношения с родителями.»
Именно доверительные отношения с родителями, основанные на партнерстве, формируют мощные защитные механизмы, предохраняющие подростка от суицидального поведения.
Цель программы: Позитивная адаптация к жизни
Основная цель программы – помочь школьникам сформировать позитивную адаптацию к жизни через сознательное построение устойчивых отношений с окружающими и самим собой.
Отношения с родителями
Создание доверия и партнерства.
Отношения со сверстниками
Развитие навыков общения и сотрудничества.
Отношения с миром
Построение гармоничного взаимодействия.
Отношения с собой
Формирование позитивного образа «Я».
Задачи программы: Семь ключевых направлений
Программа ставит перед собой ряд важных задач:
Теоретические основы
Изучение проблемы с позиций различных наук.
Экстренная помощь
Выявление нуждающихся и оказание поддержки.
Психолого-педагогический статус
Диагностика и профилактика проблем.
Система поддержки
Создание помощи в школе и в трудных ситуациях.
Привлечение органов
Сотрудничество с государственными и общественными структурами.
Социальные нормы
Привитие милосердия и ценностных отношений.
Позитивный образ Я
Формирование уникальности личности и принятие других.
Планируемые результаты обучения
По окончании программы слушатели приобретут следующие знания, умения и навыки:
РО 1: Выявление поведения
Знание способов выявления суицидального поведения и предупреждения школьных трудностей.
РО 2: Признаки и причины
Владение знаниями о признаках и причинах суицидального поведения, а также методах его выявления и предотвращения.
РО 3: Диагностика и помощь
Освоение методик диагностики суицидального риска, способов оказания поддержки и помощи обучающимся.
РО 4: Мотивация педагогов
Повышение мотивации и развитие стрессоустойчивости для эффективной работы в условиях повышенной ответственности.
Реализация и содержание программы
Формат и сроки обучения
  • Форма обучения: Очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий.
  • Срок освоения: 72 академических часа.
  • ЭО и ДОТ: Да.
Разработано на основе:
  • Письмо Минпросвещения от 30.09.2020 № 07-5864 «О направлении методических рекомендаций».
  • Письмо Минпросвещения от 30.06.2023 № 07-3646 «О направлении методического письма».
Модули программы
  • Теоретические основы психолого-педагогической коррекции.
  • Методы диагностики психического состояния учащихся.
  • Профилактика и коррекция суицидального поведения.
  • Роль классного руководителя в предупреждении трудностей.
  • Техники эффективного общения с обучающимися и родителями.
  • Организация психолого-педагогического сопровождения.
Присоединяйтесь к нам!
Курс повышения квалификации предоставит вам необходимые инструменты и знания для эффективной поддержки учащихся, формирования их стрессоустойчивости и создания безопасной и доверительной школьной среды.